一、什麽(mo)是(shi)少兒口(kou)才？

答：少兒口才是語言為主、表演為輔、綜合了遊戲、朗誦、故事、主持、演講等多個形式和表現手段為一體的一門綜合性活動課程。

二、學習口才的好(hao)處？

答：“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是現代人必須具有的重要能力，更是創造型、開拓型人才的**素質。因為一個人將其見解用明晰的語言、縝密的邏輯，並輔以傳情達意的動作表達出來，就增加了自身的綜合渲染力和個人魅力。一個人的說話能力，可以代表他的力量，所以學習口才是非常必要的。
三(san)、孩子的語言發(fa)育分為(wei)幾個階(jie)段，每(mei)個階段(duan)需要注意(yi)什(shen)麽？

答：孩子的語言發育大致分為三個階段，..階段3-6歲，第二階段7-12歲，第三階段13-16歲。

**階段的孩子已經完全會說話，也把握了一些根本的字。這個階段的孩子思維簡略，關於新鮮的事物很樂於承受，喜愛仿照，這個階段可以去學一些簡略的表達才能或做一些有意義的口令，重點培養孩子的語速以及反映能力。

第二階段，這個階段的孩子已經有了一定的思維能力，也有了根本的知識才能。隻不過思維還沒有老練，這時你就會發現，表達越好的孩子越聰明。這個階段可以讓孩子學習一些朗讀、演講類型的技能知識，提高孩子的講演技能。

第三階段，現在的孩子發育相對來說比較快，這個年齡段基本可以接受全方麵的係統學習和培養，將所學知識運用到實際的日常表達和主持能力上，讓孩子向更高層次的方向發展。家長注意，這是逐漸提高的一個過程，切勿心急。

四、學習口才的.佳時間(jian)是什麽時候？

答：有研究發現，孩子的成長過程中，語言的發育需要經過發音期、理解期和表達期。4-14歲是語言發育的關鍵階段，是語言表達能力的形成期。這個年齡段，經過更加深入專業的口才學習和指導，得到鍛煉後的孩子語言表達更加有條理，父母會覺得通過學習孩子不僅“言之有物”，而且講得“振振有辭”、“頭頭是道”。當然口才訓練的越早，口才學習的效果就會越加明顯。

五(wu)、針對年齡(ling)小一些的少兒，學習口才的重點(dian)是什麽？

答：首先，多鼓勵引導孩子，讓孩子打開自己，敢於開口說話。其次，通過一些繞口令、自我介紹、童話寓言故事、口部操等，訓練孩子正確的發音，讓孩子掌握基本的發音方式和提高口齒靈活度，這一階段針對的孩子因為年齡段比較小，在課堂上會結合講故事、做遊戲的方式進行，調動孩子的積極性，孩子不會感受到枯燥，從而快樂輕鬆的學習。

六、蘭州集影飛揚少兒口才的優(you)勢(shi)是什麽？

答：蘭州集影飛揚口才是蘭州一家專注於4-14歲少年兒童口才表達訓練的機構。不僅結合了東西方**的教育理念，更擁有雄厚的師資力量，**的服務團隊，**的教育方法以及**的管理製度。多年來，蘭州集影飛揚口才一如既往的力求學生在思維能力，口才表達，心理素質，品德修養，學習潛能等綜合競爭力方麵得到**開發，細心輔導，專業強化。

七、蘭州集影飛揚口才都(dou)有哪(na)些實踐活(huo)動(dong)呢(ne)？

答：我們會定期對家長進行成果展示匯報，孩子們每**都有去電台參加直播的機會，每個月都有口才實踐鍛煉的活動，寒暑假各有一次大型演出，我們對於實踐環節是非常重視的，能夠做到學以致用。

八(ba)、通過蘭州集影飛揚的口才學習，孩子能(neng)得(de)到哪些提升？

答：通過係統的學習，孩子的語言表達能力、應變能力、思維模式、形體表現力等方麵都有所提升。我們的教師會引導孩子在公眾場合大方展示自己，讓我們的孩子從小建立自信、學會溝通、塑造人格魅力、提升綜合素質。.重要的是能在4-14歲關鍵期養成積極的心智模式、磨練出勇敢的性格，對孩子的未來和前途有著十分深遠的影響！

九(jiu)、蘭州集影飛揚口才的師資(zi)水平(ping)如(ru)何？

答：蘭州集影飛揚的口才老師都是從數百個應聘者中挑選出來的，極具親和力，容易和小孩子打成一片，而且經過嚴格的選拔機製，健全的崗前培訓和在職培訓，在職期間還有績效考核和排名，對於考核不合格的教師采取淘汰製。這些老師多是大蘭州電台、蘭州電視台、甘肅電視台..主持人，以及蘭州**口才教師，大學教授，我們秉承雄厚的師資力量才可以培養出..的孩子。

十、少兒口才主要(yao)練習孩子哪些(xie)方(fang)麵？

答：1. 練心理，讓孩子在大庭廣眾之下，敢於表達；

2. 練聽力，善言者首先善聽，教孩子能夠聽明觀點，聽出弦外之音；

3. 練“肚皮”，培養孩子學習各種知識的興趣、能力，增加知識儲備，讓孩子肚子裏有知識；

4. 練思維，培養孩子思維的敏捷度、清晰度、深度；

5. 練形體，讓孩子在各種場合，能夠舉止大方，表情自然、得體；

6. 練交談，使孩子與人交談時，主題鮮明，條理清楚，氣氛融洽，從容不迫；

7. 練演講，通過演講綜合展現孩子的形象、氣質、表演能力。

十一、家長平日(ri)裏(li)幫助(zhu)孩子提升(sheng)口才的方法(fa)有哪些？

答：1. 多參加社交活動。讓孩子學會與陌生人相處，能夠在陌生人麵前展示自己、介紹自己。多讓孩子參加社交活動，不僅可以培養孩子的口才，還能增加孩子自信，勇於表現自己。

2. 從日常生活中培養口才。家長和孩子日常相處中可以結合生活實際問一些問題，比如讓孩子敘述一段電影或者某一本書籍，讓孩子根據自己的語言來闡述事物，同時家長可以多看一些關於心理學的書籍。這樣在與孩子相處時，才能采用正確的方法來引導孩子掌握語言，從而鍛煉孩子的敘述能力。

3. 多鼓勵，給予孩子自信。每個孩子都需要家長的鼓勵，這樣才能促進孩子克服困難，更加努力。當孩子的口才能力有了顯著的提高時，家長要及時鼓勵，讓孩子充滿自信，才能讓孩子對口才學習產生更大的興趣，下一次的表現才能更加突出。總之，培養孩子的口才能力需要家長和孩子的共同努力，所以家長一定要引起重視。